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Semed abre inscrição para cursos de informática básica e avançada

segunda-feira, março 23rd, 2015

A Secretaria Municipal de Educação (Semed), por meio da Gerência de Tecnologia Educacional (GTE), em parceria com o Centro de Educação Tecnológica do Amazonas (Cetam), iniciou nesta terça-feira, 23, as inscrições para o curso de informática básica e avançada em Word, Excel, Corel Draw e Photoshop. Os interessados terão até o dia 10 de abril para confirmar sua inscrição.

O curso de informática básica será gratuito e para se inscrever as pessoas interessadas devem apresentar a cópia do RG, CPF e comprovante de residência.

Com um total de 60 vagas, servidores das Divisões Distritais Zonais (DDZs) e da Semed terão a chance de fazer o curso, nas salas de informática do GTE. As aulas acontecerão de segunda à sexta, das 17h30 às 20h30, no período de 27 de abril a 03 de junho. As inscrições podem ser feitas na gerência, das 8h às 11h e das 14h às 17h.

Os comunitários que residem próximo às escolas municipais com suporte dos 219 Telecentros, também serão beneficiados com o curso de informática básica. Cada unidade de ensino terá um total de 24 pessoas. As inscrições dependerão do funcionamento de cada escola.

Segundo a gerente do GTE da Semed, Aldemira Câmara, o curso destinado à comunidade é mediante convênio entre o Ministério da Ciência e Tecnologia (MCTI) e a Prefeitura de Manaus. Para ela, a qualificação é bem abrangente para todos.

“Tive uma reunião com a equipe do Cetam digital e foram autorizadas vagas para nossa rede, onde dividimos as turmas por Divisões Distritais Zonais e ainda houve duas turmas para os servidores da Semed. Dentre os cursos oferecidos, o Corel Draw e Photoshop, serão realizados em nossa gerência. Esses cursos fazem parte do projeto do Telecentro, que atende tanto a parte pedagógica, quanto os alunos e a comunidade, ou seja, aos estudantes e pais dos mesmos”, completou, mas lembrou que só poderão se inscrever alunos a partir dos 14 anos com a devida autorização do responsável.

Aldemira Câmara lembra que o curso de informática básica nas escolas, começa dia 27 de abril e vai até o dia 24 de junho. Para conferir as unidades do município que ofertarão o curso para a comunidade em geral, basta acessar o link https://db.tt/rRzk5XuZ 

Outras informações do curso podem ser obtidas com a coordenação dos Telecentros, por meio do número 98844-5316.

 

Texto:  Paulo Rogério Veiga

 

Secretaria municipal de Educação (Semed)

Assessoria de Comunicação

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Começa a formação dos profissionais que comporão o Núcleo Regional de Tutoriais

segunda-feira, março 23rd, 2015

Iniciou, nesta segunda-feira, 23, na Divisão de Desenvolvimento profissional do magistério (DDPM), a formação de tutores que comporão o Núcleo Regional de Tutorias Pedagógicas da Semed. Eles serão responsáveis por promover a formação e o desenvolvimento de equipes escolares, com base nos padrões curriculares e nas expectativas de aprendizagem da Semed. Eles serão tutores dos servidores que ainda estão em estágio probatório na secretaria.

A formação é uma das ações do Projeto de Expansão e Melhoria Educacional da Rede Pública Municipal de Manaus (Proemem) e da Fundação Itaú, que tem como apoio técnico o Centro Integrado de Estudos e Programas de Desenvolvimento Sustentável (Cieds).

De acordo com Dailla Menezes, coordenadora da Gerência de Formação Continuada (GFC) da Semed, a expectativa é que o número de tutores da educação chegue a 100 em dois anos.

“É uma formação gradativa, estão sendo capacitados, neste primeiro momento, cinco tutores que receberão a formação completa, para incorporar a missão da tutoria. No futuro, eles serão multiplicadores para mais 25 tutores e esses, no futuro, serão multiplicadores para mais 100. Eles vão trabalhar diretamente com os servidores em estágio probatório. Atualmente contamos com 488 profissionais nesta situação. A formação terá uma necessidade ainda maior após a entrada de novos servidores, por meio de concursos públicos futuros”, informou.

TEXTO: João Pedro Figueiredo

 

Secretaria municipal de Educação (Semed)

Assessoria de Comunicação

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Mais de mil alunos participam de evento pela paz e respeito às diferenças

sexta-feira, março 20th, 2015

Mais de mil alunos da Escola Municipal Eliana Socorro Pacheco Braga participaram, na manhã desta sexta-feira, 20, de apresentações pelo ‘Dia Pela Paz’. A data foi criada pela unidade escolar com o intuito de trabalhar com os estudantes o combate à violência, o respeito das diferenças e a promoção da paz.

De acordo com a diretora da escola, Rossana Agahnejad, a ideia surgiu depois que foi identificado que há um quantitativo de estudantes com parentes presos ou usuários de drogas. Agahnejad destacou que a intenção é conscientizar os alunos para a cultura de paz, que passa pelo respeito ao próximo e o entendimento das diferenças de religião, opção sexual e raça. A diretora explicou, ainda, que cada turma ficou responsável por abordar um tema e fizeram apresentações para pais e responsáveis, que prestigiaram o evento. “O ano de 2015 começou bem ruim. Violência no mundo, atendados religiosos, atendados políticos, morte de pessoas inocentes. Então, fizemos essa reflexão com os alunos e mostramos que a paz depende de todos nós. O intuito real da escola é sensibilizar a família, porque os alunos são sensibilizados todos os dias”, explicou a gestora.

Apresentações

A primeira apresentação foi dos estudantes do 2º ano e falava sobre as diversas religiões do mundo, como o cristianismo, judaísmo, hinduísmo, islamismo e budismo. Os alunos leram algumas frases contidas nos livros sagrados de cada uma das religiões. Ao final, de mãos dadas, cantaram uma música que pedia o respeito pelas diferenças.

“Temos que amar nossos amigos, irmãos e todo mundo. Não podemos bater nos outros,  isso não é bom para ninguém”, disse a aluna Natalin de Oliveira, 7. A mãe de Natalin, Mara Neiva Daveis, acredita que ensinar as crianças é o caminho de influenciar os pais. “É importante ensinar as crianças temas como esse. Eles aprendem e estimulam os pais a mudarem. Aqui no nosso bairro é mais importante ainda, já que tem muita violência. Gostei muito dessa ação da escola”, falou.

TEXTO: THIAGO BOTELHO

FOTOS: CLEOMIR SANTOS

 

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Inscrições para Processo Seletivo Interno de Gestor Escolar da Semed inicia na próxima quinta-feira

sexta-feira, março 20th, 2015

O período de inscrições para o Processo Seletivo Interno destinado à composição de Banco de Gestores Escolares da Secretaria Municipal de Educação (Semed) sofreu alteração e agora iniciará, na próxima quinta-feira, 26, e seguirá até o dia 1° de abril. As inscrições deverão ser feitas pelo site da Semed, www.semed.am.gov.br, no link do Programa Municipal de Certificação e Composição de Banco de Diretores para Unidades de Ensino da Rede Pública Municipal de Manaus (Procert).

O edital para a realização do processo de certificação foi publicado na edição 3603 do Diário Oficial do Município, de 6 de março. A seleção faz parte do Procert e é destinada a professores e pedagogos efetivos da Semed com experiência de, no mínimo, 3 anos em uma unidade escolar. O candidato deve ter graduação em Pedagogia e/ou outras licenciaturas; ter disponibilidade de tempo integral para possível empenho da função de diretor escolar e não ter sofrido nenhum tipo de sanção administrativa  nos últimos dois anos, comprovado pela Comissão Interna junto aos setores competentes da Semed.

O processo está dividido em cinco fases de caráter eliminatório e classificatório: 1ª Fase- Prova Objetiva e Conhecimentos Específicos; 2ª Fase – Avaliação de Perfil; 3ª Fase – Analise de Currículo; 4ª Fase – Programa de Formação e 5ª Fase – Resultado Final com homologação do banco de dados.

A data provável da prova será no dia 3 de maio. Os locais e horários das provas serão divulgados até o dia 20 de abril também pelo site da Semed.

A seleção e o processo de certificação não se constituem em concurso público e, portanto, não assegura ao candidato direito à ocupação ou nomeação na função. Os aprovados comporão o Banco de Gestores e devem assumir o cargo apenas quando houver vacância. A partir da criação do Banco de Gestores, só poderá assumir o respectivo cargo aqueles servidores que obtiverem a certificação. Os servidores que já exercem a função não perderão o cargo.

“Só vai assumir o cargo quem tiver o perfil de diretor escolar, quem passar pelo processo. Quem já está na rede atuando como gestor vai continuar na função”, destacou o presidente do Procert, Ednelson de Souza, destacando, no entanto, que é importante para quem já está como gestor fazer a inscrição e participar do processo e garantir sua qualificação como gestor certificado além de passar pelas formações contínuas. “Atualmente, não há gestor certificado no quadro da Semed, estamos implantando esta forma de escolha para valorizar aqueles que têm interesse de se tornar gestor e possam comprovar a capacidade para exercer a função”, informou Souza.

O presidente explicou ainda que a ideia de formar um Banco de gestores na Semed atende a uma necessidade antiga e vem ao encontro do que está sendo praticado em várias cidades brasileiras.

“É necessário que exista um processo estruturado na escolha de diretor, uma vez que essa é uma função primordial para a educação”, justificou. Segundo Souza, a Semed montou uma equipe para ver como a escolha de gestores escolares ocorria no resto do País, tanto na rede municipal quanto na estadual. Ao final, chegou-se ao consenso da certificação e criação do banco de gestores para que a escolha seja a mais qualitativa possível. “Este processo vai democratizar o acesso para quem quiser ser gestor, pois todos poderão participar, exceto os que ainda estão em estagio probatório”, relatou.

 

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Rede municipal de ensino é inserida no Projeto ‘Entre na Roda: Leitura na Escola e na Comunidade

sexta-feira, março 20th, 2015

Educadores do município iniciaram, nesta quinta-feira, 19, a formação no projeto ‘Entre na Roda: leitura da escola e na comunidade’, que abrange. O projeto abrange cerca de 300 cidades em todo o País e a rede municipal de ensino de Manaus é uma das mais novas a ser inserida na ferramenta pedagógica de incentivo a leitura. A formação acontece, na Divisão de Desenvolvimento Profissional do Magistério (DDPM) da Semed, Avenida Maceió, zona Centro-Sul.

O projeto é o resultado da parceria da Prefeitura de Manaus, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), com a Fundação Volkswagen (financiadora do projeto) e o Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec), Organização Não-Governamental responsável pela execução do projeto nos municípios, em todo País.

O curso iniciado nesta quinta-feira, 19, segue até o dia 27 de novembro. Durante a formação, os educadores terão duas aulas presenciais mensais na DDPM e o suporte pedagógico do curso a distância com formadores do Cenpec.

“A ideia da parceria é trabalhar a leitura, porque nós temos o programa ‘Viajando na Leitura’, que leva para dentro de nossas salas de aula um pouco do saber que contribui com a leitura. Os assessores estarão presentes nas formações e serão os multiplicadores nas escolas”, comentou a assessora de linguagem da Divisão de Ensino Fundamental (DEF)  da Semed, Madalena Moleiro.

“O projeto é importante, porque o foco dele é a leitura literária, mas a gente trabalha também com outros gêneros da comunicação. Sabemos que é fundamental o trabalho com a leitura nas escolas. Uma pessoa que é boa leitora tem repertório para escrever melhor, tem a possibilidade de se comunicar melhor”, explicou a coordenadora do Entre na Roda, Mara Alice Armelin.

Piloto

Escolhida como unidade piloto do projeto Entra na Roda, a Escola Municipal José Carlos Martins Mestrinho, localizada no bairro Nossa Senhora das Graças, zona Sul da cidade, participa da formação com a gestora, um professor e um pedagogo. Para diretora da escola, Conceição Aguiar, a nova ferramenta vem de encontro com o programa da Secretaria ‘Viajando na Leitura”.

“Nossa escola ficou muito honrada de participar desse projeto, porque em nossa unidade visamos muito o lado da leitura, O projeto vem contribuir e fazer com que a gente trabalhe com mais ênfase a leitura dentro do coletivo da escola. Vamos englobar a parte pedagógica, biblioteca, telecentro, Mais Educação, ou seja, quem ganhará com isso será a própria escola e os alunos”, contou.

Além da Semed, também participam da formação educadores da Seduc, dos municípios de Iranduba, Presidente Figueiredo, Manacapuru, Autazes, Careiro Castanho e Itacoatiara.

Entre na Roda

O Projeto Entre na Roda: leitura na escola e na comunidade tem por objetivo formar profissionais para atuarem como mediadores de leitura. Voltado para profissionais de Ensino Fundamental, de bibliotecas e de outras instituições, tem como objetivo promover, por meio de ações articuladas, o gosto pela leitura e a formação de leitores nos espaços em que atuam e no entorno destes.

A formação continuada do Projeto prevê a compreensão da leitura como prática social, como direito e como instrumento capaz de potencializar o exercício da cidadania.

 

 

Texto: Paulo Rogério Veiga

Fotos: Lton santos/Semed

 

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Escola municipal se destaca em competição nacional de robótica e busca patrocínio para próximos torneios

sexta-feira, março 20th, 2015

A equipe de robótica da Escola Municipal Profª Sônia Maria da Silva Barbosa ficou em 21º lugar na etapa nacional do Torneio de Robótica First Lego League (FLL), realizado nos últimos dias 13 e 14 deste mês, em Brasília, e agora busca patrocínio de empresas para se preparar para outras disputas. A escola concorreu com outras 59 equipes de outras escolas do Brasil e era a única pública a participar da competição.

A equipe Live Corp, sob a coordenação do professor Oswaldo Neto, foi representada pelos estudantes: Matheus Dantas, Daniel Cavalcante, Paulo Guilherme de Siqueira, Nelson Rodrigues, Ketlen Katarina, Bruna Santos, Ana Carolina Tavares e Brenda Emily Santos (tutora), que desenvolveram o Robô Educacional Interativo (REI). O robô tem como objetivo auxiliar os professores no ensino dos conteúdos em sala de aula. Ele é acoplado a uma caixa de som e possui, em seu banco de dados, perguntas sobre diversas disciplinas.

De acordo com o professor Oswaldo Neto, o torneio serviu como forma de aprendizado para ele e para os alunos, uma ve que a equipe foi a única de escola pública municipal que chegou a fase final, concorrendo a uma vaga para etapa internacional. O professor ressaltou que a equipe está aberta para receber apoio e patrocínio para participar de outros torneios.“Ficamos em 21º. Mesmo assim, acredito que o torneio foi de grande aprendizado, já que em 2014, também com 60 equipes, nós ficamos em 42º lugar, foi um salto que nós demos e esperamos continuar evoluindo. Agora estamos em busca de patrocínio para avançar cada vez mais”, informou.

O torneio foi dividido em etapas de projeto de pesquisa, desafio do robô e participação. Ainda de acordo com o coordenador da equipe, os estudantes de Manaus foram bastante elogiados pelos presentes no torneio, inclusive na apresentação em inglês para um engenheiro da Nasa.

“Nossos alunos mostraram boa preparação, foram bastante elogiados pelo engenheiro da Nasa ao apresentarem, em inglês, qual era a funcionalidade do REI. Nossa equipe teve destaque e isso serve como motivação para continuar competindo, entrando nos torneios com o objetivo de ganhar”, finalizou.

Neto destacou, ainda, que o projeto de robótica é uma atividade do programa Mais Educação na escola.

 

Texto: João Pedro Figueiredo

Fotos: Divulgação/ Oswaldo Neto

 

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Creches municipais participam do Projeto Mediações Pedagógicas

sexta-feira, março 20th, 2015

Os profissionais que atuam nas creches da Prefeitura de Manaus estão participando do projeto Mediação Pedagógica, desenvolvido pela Gerência de Creches da Secretaria Municipal de Educação (Semed), iniciado nesta sexta-feira, 20. A primeira unidade a receber a formação continuada foi a Creche Municipal Maria Ferreira Bernardes, localizada na comunidade Fazendinha, bairro Cidade Nova, zona Norte.

A formação tem como foco o trabalho do professor em sala de aula e é voltada para todos os profissionais da creche. De acordo com a  chefe da Gerencia de Creches da Semed, Wissilene Brandão, é importante que todos tenham a consciência que o trabalho dos profissionais de uma unidade de ensino é educar independentemente de ser professor ou não. “O enfoque é o trabalho do docente, mas a ideia é colaborar com os procedimentos metodológicos do trabalho em sala de aula”, informou.

Ainda de acordo com Brandão, o tema da conversa deste encontro foi ‘Espaço’, com o objetivo de passar para os profissionais a importância de explorar todo o ambiente escolar. “Os professores devem entender o quanto o espaço condiciona a aprendizagem das crianças. Apresentamos uma metodologia para que eles trabalhem memoria deles de sua primeira escola e percebam que muita coisa boa, além da sala de aula, fica guardada na memória”, relatou.

Para a professora Fátima Fabiana, a formação continuada serve como suporte para o trabalho do professor em sala de aula. “É uma experiência motivadora para o professor da educação infantil, pois nós temos conhecimento, temos uma formação e a gerência vem explanar esses assuntos, vem somar com o nosso trabalho, mostrando o material que podemos ter como suporte para que possamos trabalhar adequadamente com nossos alunos”, contou.

A gestora da creche, Gicelia Leal, destacou que todos os profissionais da creche têm um papel importante na educação das crianças. “Se nossa funcionária da limpeza vir uma criança jogando lixo no chão, ela pode mostrar o local correto de jogar o lixo, por isso é importante a participação de todos na formação. Temos também que ressaltar a importância dos pais na vida escolar dos filhos”, informou.

Durante o ano letivo de 2015, a Gerência de Creches realizará quatro visitas em cada uma das creches municipais, além de levar a formação para as turmas do maternal dos Centros Municipais de Educação Infantil (Cmeis).

 

TEXTO: João Pedro Figueiredo

FOTOS: Rodemarques Abreu/Semed

 

 

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Gestores da DDZ Rural encerram Seminário de Boas Práticas de Gestão

sexta-feira, março 20th, 2015

Os gestores da Divisão Distrital Zonal Rural (DDZ 7) participaram, nesta quinta-feira,19, do Seminário de Boas Práticas de Gestão, que aconteceu na Escola Municipal Maria Leide Amorim, no quilômetro 4, da BR 174. O seminário, que começou na última segunda-feira, 16, reuniu mais de 500 diretores escolares da Secretaria Municipal de Educação (Semed).

Durante esses quatro dias, os diretores de escolas municipais se reuniram e compartilharam ações pedagógicas que obtiveram êxito no ano letivo de 2014, nos quesitos: recuperação de notas; atratividades das aulas; e presença dos pais no ambiente escolar.

De acordo com a chefe do Departamento Geral dos Distritos (DGD), Lucymeire Braga, o Seminário serviu para valorizar os bons trabalhos realizados nas escolas e também para uma troca de experiência entre os gestores.

“Nós ouvimos dos nossos diretores que eles nunca tiveram uma atividade que valorizasse o trabalho deles nas escolas como esta. Estamos satisfeitos porque o que projetamos saiu melhor do que o esperado. Nós tivemos declarações de diretores que fazem atividades belíssimas apesar das dificuldades encontradas, e oferecem um excelente trabalho na nossa secretaria. Nós estamos felizes de termos promovido um evento que pudesse levar a troca de experiências entre os participantes. Como fruto desse trabalho será produzido um DVD que será distribuído nas escolas para que se divulguem os trabalhos apresentados”, disse.

Apresentações

As Escolas Municipais Zilda Iracema, Oscarina Falcão e Ester, todas da DiDZ 7, relataram com os gestores das demais unidades escolares da região, trabalhos de sucesso desenvolvidos no ano letivo de 2014.

O diretor Carlos Alberto dos Santos, da Oscarina Falcão, mostrou como utilizou o esporte para atrair a participação dos pais no dia a dia dos alunos.

“Nós diagnosticamos que os pais não frequentavam as reuniões de resultado dos alunos. Percebemos que a comunidade gosta de esporte e reunimos o professor de educação física com os pais e promovemos campeonatos de futebol, queimada e vôlei. Isso foi estreitando o vínculo entre a escola e os pais”, explicou lembrando a importância da presença dos pais na vida escolar das crianças.

“O pai do aluno ele pode até não saber ler e escrever, como é o caso de muitos na comunidade onde estamos, mas a responsabilidade de acompanhar e incentivar os filhos a estudar é deles. Esse cuidado eleva a autoestima da criança e o faz ter interesse em estudar”, concluiu.

 

Motivação

Para a chefe da DDZ Rural, Edilene Pinheiro, o Seminário de Boas Práticas da Gestão Escolar foi uma premiação para os professores e diretores que se esmeram em fazer um bom trabalho, mesmo diante das dificuldades operacionais das escolas da zona rural de Manaus.

“A gente precisa estar motivando o nosso diretor todos os dias para que nós possamos alcançar resultados positivos. Precisamos dessa prática diária nas nossas escolas, haja vista que temos muitas dificuldades, muitas especificidades. Então, precisamos motivá-los e dizer para eles o quanto são importantes. Nosso professor precisa estar motivado para estar nas zonas ribeirinhas, entrar nos ramais mais distantes e dar o seu melhor”, falou.

 

TEXTO: Thiago Botelho

FOTOS: Cleomir Santos

 

 

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Escolas da zona leste recebem menção honrosa durante Seminário de Boas Práticas

quinta-feira, março 19th, 2015

Os mais de 140 gestores de escolas da zona leste de Manaus participaram, nesta quarta-feira, 18, do 1° Seminário de Boas Práticas de Gestão Escolar. Pela parte da manhã, os 71 diretores da Divisão Distrital Zonal Leste 1 (DDZ 5) participaram do evento, no auditório do Centro Municipal de Educação de Jovens e Adultos (Cemeja) Samuel Benchimol. Na oportunidade, a Escola Municipal Júlia Barjona Labre recebeu menção honrosa pelo terceiro melhor resultado na Avaliação de Desempenho do Estudante (ADE), do quarto bimestre de 2014.

Foram três trabalhos exitosos apresentados. O de recuperação de notas dos alunos da Escola Maria Rodrigues Tapajós; a atratividade das aulas, que obteve sucesso na Escola Vila da Felicidade e por fim, a ação de atrair os pais para dentro do ambiente escolar desenvolvida pela Escola Roberto Ruiz Hernandez.

De acordo com a chefe da DDZ Leste 1, Renata Seabra, o seminário serviu para que os gestores trocassem experiências, além de ser uma ferramenta de valorização das ações exitosas das escolas.

“O Seminário de Boas Práticas é uma proposta de valorizar e ressaltar as atividades positivas das escolas. Nós estamos investindo na gestão escolar e hoje, com esse seminário, nós abrimos uma nova fase onde as boas ações executadas por nossos gestores passam a ser padronizadas nas escolas. Então, essas boas práticas passam também a ser disseminadas para que outras escolas possam utilizar tal ação ou criar algo novo baseado nela”, disse.

A diretora Alzenice Lopes Meirelles, da Escola Maria Rodrigues foi uma das palestrantes. Ela explicou a estratégia da unidade de ensino de alavancar as notas dos estudantes. Segundo a gestora, em 2013, somente 14 alunos que tiveram notas abaixo da média no primeiro bimestre conseguiram recuperar o aprendizado e obtiveram êxito no restante do ano letivo. Diante deste cenário, foi criada uma metodologia de recuperação do conteúdo, por meio de aulas de reforço.

“Nós tivemos um aumento de 2604% em relação a recuperação de alunos. Em 2013, apenas 14 alunos conseguiram recuperar as notas e em 2014, 162 alunos. Nós detectamos a deficiência no aprendizado, chamamos os pais para próximo de nós e montamos uma estratégia de ação individual com cada estudante, dando reforço escolar”, explicou.

Já o diretor da Escola Municipal Vila da Felicidade, Francisco Salles, apresentou as aulas atrativas, onde os professores gravam o conteúdo explicado em sala de aula e utilizam ferramentas tecnológicas para ministrar os conteúdos. A ideia, segundo ele, faz o docente se sentir valorizado e consequentemente transforma a aula em um momento mais prazeroso.

“Os alunos não estavam muito satisfeitos com os recursos adotados em sala de aula. Reunimos os professores e criamos estratégias para fazer a aula atrativa, com utilização de recursos tecnológicos e materiais didáticos diferenciados. E começamos, também, a registrar essas aulas por meio de fotos e vídeos. Isso motivou os professores”, falou.

Em 2013, a Escola Municipal Roberto Ruiz, promovia reuniões e poucos pais participavam. Segundo Deuzuita Cardoso, a situação incomodava, uma vez que o auxilio dos pais é essencial no desenvolvimento do estudante. Para mudar essa realidade, foram organizados eventos para atraí-los para o ambiente escolar.

“Fizemos brechós, distribuição de cestas básicas e brindes. Isso tudo feito pela equipe de professores. Isso foi uma ação que deu tão bom resultado que em hoje nós temos 147 alunos com a presença de 127 pais nas reuniões. Isso significa que 87% dos pais da nossa escola acompanham o dia a dia dos seus filhos”, afirmou.

‘Atratividade das aulas’, ‘Reforço Escolar’ e ‘Relação dos pais com a escola’ foram os temas abordados por gestores da Divisão Distrital Zonal (DDZ) Leste 2, na tarde desta quarta-feira, 18, durante o 1º Seminário de Boas Práticas, realizado pela Secretaria Municipal de Educação (Semed). O evento ocorreu no auditório da Associação para o Desenvolvimento Coesivo da Amazônia (Adcam), localizado no bairro São Jose, zona Leste.

 

 DDZ Leste 2 foi certificada pelo maior crescimento na ADE

 

‘Atratividade das aulas’, ‘Reforço Escolar’ e ‘Relação dos pais com a escola’ foram os temas abordados por gestores da Divisão Distrital Zonal (DDZ) Leste 2, na tarde desta quarta-feira, 18, durante o 1º Seminário de Boas Práticas, realizado pela Secretaria Municipal de Educação (Semed). O evento ocorreu no auditório da Associação para o Desenvolvimento Coesivo da Amazônia (Adcam), localizado no bairro São Jose, zona Leste.

Durante o evento, as escolas municipais São Sebastião, Dr. Olavo Neves e Cleonice Meneses Fernandes receberam menção honrosa pelos1°, 2° e 3° maiores crescimentos, respectivamente, na ADE do quarto bimestre de 2014. A DDZ Leste também recebeu duas menções honrosas, a primeira pelo melhor resultado na ADE do quarto bimestre e a segunda por acumular o maior crescimento desde a avaliação diagnóstica (realizada no primeiro bimestre) até a última ADE realizada, em 2014.

O secretário Municipal de Educação, Humberto Michiles, contou que se sentiu orgulhoso com os trabalhos apresentados pelos gestores durante a semana e pela apresentação dos gestores da DDZ Leste 2, que foi a penúltima divisão a realizar o seminário.

“Estou orgulhoso com o trabalho que está sendo realizado e apresentado durante o seminário, as palestras mostram a troca de experiência com boas práticas realizadas nas escolas e mostra o comprometimento dos nossos profissionais com a educação. Apesar das dificuldades do dia a dia, os educadores conseguem ter o domínio da escola, conseguem fazer um ótimo trabalho e isso ajuda a melhorar a educação”, informou.

Chefe da DDZ Leste 2, Socorro Duarte, abriu o seminário conversando com os gestores sobre o tema ‘A cientificidade do fazer do gestor escolar nos aspectos: pedagógico, técnico e pessoal’. De acordo com ela, para se obter um bom resultado na escola o gestor deve seguir três orientações básicas.

“Para que o gestor tenha uma gestão de resultados, ele tem que seguir um tripé básico com: Bom Gerenciamento; Bom Conhecimento Técnico da Legislação, tudo que envolve orientações para o ensino aprendizagem das crianças e o Lado Pessoal, com a inteligência emocional que todo líder deve ter para motivar o grupo a realizar um trabalho que possa se obter um bom resultado, alcançando as metas propostas para cada unidade de ensino”, relatou.

A gestora Janeide Alexandre Dantas, da Escola Municipal Nossa Senhora Aparecida, falou sobre a Atratividade das Aulas, destacando a implementação da metodologia Gide, do Instituto Aquila, que deu a possibilidade de se fazer um melhor planejamento para a preparação de aulas atrativas para os alunos. A gestora Rossana Agahndjad, da Escola Municipal Eliana Pacheco, palestrou sobre o tema da Recuperação Escolar, onde abordou as dificuldades vividas pelo lado social dos familiares dos alunos e da superação de conseguir trabalhar os programas escolares para garantir um reforço escolar paralelo e ter melhores resultado dos alunos. O gestor Domingos Sávio, da Escola Municipal Edinir Teles, relatou a experiência bem sucedida com a aproximação dos pais com as atividades na escola.

“Acredito que a nossa principal estratégia é a acolhida diária que nós temos com os pais dos alunos, nos reunimos na quadra não para levar o lado negativo dos alunos, não que deixemos isso de lado, mas procuramos trabalhar questões de ensino aprendizagem, focados no resultado positivo, de como a família pode participar deste processo. Acredito que o acompanhamento frequente traz um bom resultado e se precisar eu ligo para o pai, tem nossas redes sociais, entre outras atividades. Acredito que esta boa prática, que foi destaque na nossa escola, possa ser levada para outras unidades, que já fazem um bom trabalho neste sentido”, contou.


TEXTO: Thiago Botelho e João Pedro Figueiredo

FOTOS: Cleomir Santos e Rodemarques Abreu

 

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Pedagogos da Semed participam de formação para melhoria da alfabetização

quarta-feira, março 18th, 2015

Aproximadamente 100 pedagogos da Secretaria Municipal de Ensino (Semed) participam, até esta quinta-feira, 19, da formação do bloco pedagógico do módulo “Alfabetização Matemática”. O encontro dos educadores começou nesta quarta-feira, 18, e acontece em tempo integral, na Divisão de Desenvolvimento Profissional do Magistério (DDPM).

O bloco pedagógico faz parte do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (Pnaic), uma orientação do Ministério da Educação (MEC) que visa assegurar a alfabetização e letramento dos alunos de 6 a 8 anos que cursam o 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental.

A formação dos pedagogos ocorre em oito campos da matemática, como organização do trabalho pedagógico, quantificação, registros e agrupamentos, construção de sistema de numeração decimal, operações na resolução de problemas, entre outros assuntos do tema global.

Segundo a assessora pedagógica da DDPM da Semed, Joanildes Cerqueira Sousa, os professores do bloco pedagógico já estão fazendo um curso sobre matemática. Ela disse, ainda, que foi preciso os pedagogos passarem pela formação para adquirir mais conhecimento do bloco pedagógico em sua escola.

“Para o pedagogo é fundamental esse conhecimento, porque ele tem a função de acompanhar as atividades do professor e acompanhar todo processo pedagógico dentro da escola. O que torna imprescindível o domínio do assunto”, contou.

Com cerca de 175 alunos do 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental, inseridos no bloco pedagógico, a pedagoga Lenise Lemos Mar, da Escola Municipal Marly Garganta, bairro Terra Nova 2, foi uma das participantes da formação. Segundo ela, o evento é importante para saber como funciona o material em prol do processo de ensino e aprendizagem. “Essa formação é importante para que conheçamos mais a fundo e para que possamos dar um auxílio maior no trabalho pedagógico”, salientou.

Outro pedagogo que considerou proveitosa a formação de alfabetização matemática foi Hildemar Farias de Oliveira, da Escola Municipal Maria Lira Pereira, localizada em Petrópolis. O educador diz que as informações serão importantes para o trabalho em conjunto com professor. “Acho interessante esse curso, que começou ano passado com língua portuguesa e agora com matemática. Percebo a importância do Pnaic no assunto, porque traz uma melhoria para o bom andamento em sala de aula”, concluiu.

A formação conta com seis formadores do DDPM, sendo também orientadores do Pnaic com especialização pelo Ministério da Educação (MEC).

 

Texto: Paulo Rogério Veiga

Fotos: Cleomir Santos

 

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